15 апреля педагоги нашего учреждения поделились с коллегами практическим опытом своей работы. Консультации специалистов: учителя-дефектолога Ипатовой И.В. "Конструирование из бумаги", учителя-дефектолога Масловой А.В. "Пластилинография в работе дефектолога", преподавателя по ИЗОдеятельности и учителя-дефектолога Рощиной Н.Д. "Работа по развитию межполушарного взаимодействия" оказались очень интересными, динамичными и познавательными. Мастер-класс по развитию межполушарного взаимодействия помог педагогам ощутить себя на время детьми и на практике понять, что "самые простые задания оказываются самыми сложными".

Ирина Александровна Янина, учитель-логопед

14 апреля в детский сад были доставлены подарки от благотворительного Фонда «Иллюстрированные книжки для маленьких слепых детей».

Новые книги очень понравились детям, вызвали массу положительных эмоций. Педагоги также по достоинству оценили комплекты: книги позволяют ребенку с нарушением зрения увидеть красоту иллюстраций, ощутить контур изображений путем тактильного обследования, познакомиться с искусством книжной графики. Комплекты дают возможность в занимательной форме познакомить детей с важными для нашей страны историческими событиями: Бородинским сражением, основанием и развитием нашей столицы – Москвы; совершить путешествие по странам и континентам, познакомиться с некоторыми традициями и сказками разных народов мира, а также выполнить развивающие задания для закрепления изученного материала. Пакет легко превращается в декорацию для обыгрывания некоторых литературных произведений. 

Мы бережно храним переданные Фондом книги в предыдущие годы. Они широко используются воспитателями в образовательной работе для ознакомления с окружающим миром и литературными произведениями, тифлопедагогами - для развития зрительного, тактильного и слухового восприятия (в этом помогает «волшебный карандаш»).

Комплекты книг были переданы во все группы детского сада для совместной деятельности воспитателей с детьми и проведения коррекционно-развивающих занятий учителями – дефектологами.

Коллектив нашего образовательного учреждения, а также воспитанники и их родители выражают сердечную благодарность Фонду за переданные в дар по программе «Книжки в подарок» комплекты иллюстрированных художественно оформленных рельефных книг. Выражаем благодарность также спонсорам, благодаря которым мы получили книги – АО «Объединение «Ярославские краски» и ООО «Леруа Мерлен Восток». Мы понимаем, что  стоимость этих эксклюзивных книг достаточно высока, их производство требует больших затрат. Хорошо, что есть люди, готовые помочь детям с ограниченными возможностями здоровья. Спасибо!
                         

     Овчарова Галина Михайловна, заведующий МДОУ «Детский сад № 69»  

С 5-го по 9-е апреля 2021 года в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Ярославля с воспитанниками были проведены организационно – массовые мероприятия «Умные каникулы» по теме «Мир глазами детей». Обычно на познавательно – развлекательные программы дети старшего дошкольного возраста  ходили в близлежащие  детские сады. В этом году «Умные каникулы» проводились в дистанционном формате. Все учреждения микрорайона выслали свои материалы коллегам по электронной почте.

В нашем детском саду были проведены следующие занятия:

В группе № 2 – квест – игра «Цветы – улыбка Весны» по сценарию МДОУ «Детский сад № 18». Дети спасали Весну, так как Зима не хотела уступать свое место. Дети справились со всеми заданиями Зимы, получая в награду за каждое пазл. В конце квеста пазлы сложились в весеннюю картинку с изображением подснежников, дети выполнили аппликацию «Подснежник».

В группе № 3 – познавательное занятие «Счастье, солнце, дружба - вот что детям нужно», цель которого: расширение знаний детей о Родине. Сценарий составили педагоги нашего учреждения. Воспитанники познакомились с некоторыми традициями народов России, Татарстана, Грузии и Якутии. Поиграли в национальные подвижные игры этих народов.

Дети группы № 4 побывали на виртуальной экскурсии по робозоопарку, куда их пригласил робот Алекс. Для развлечений там все готово. Есть карусель, колесо обозрения, горки, кафе, но нет самого главного - животных. Алекс попросил детей сделать робослонов, на что они с удовольствием согласились. Материал предоставил МДОУ "Детский сад 107".

Воспитанники группы № 6 продолжали знакомиться со свойствами воды по сценарию МДОУ «Детский сад № 114». Дети проводили интересные опыты с водой, разгадывали кроссворд, отвечали на вопросы викторины.

В группе № 8 с воспитанниками было проведено познавательно-музыкальное занятие «Загадочный космодром» по сценарию МДОУ «Детский сад № 109». В канун Юбилея полёта в космос это было очень актуально. В конце занятия дети нарисовали космодром на ладошке.

А педагогический коллектив имел возможность познакомиться с опытом педагогов других детских садов. Думаю, это было полезное сотрудничество.

Горохова Елена Александровна, старший воспитатель.

В январе был объявлен городской творческий конкурс «Страницы любимых книг». Воспитанники нашего детского сада  приняли участие в номинации «Сам себе иллюстратор». Дети слушали сказки, рассматривали иллюстрации, смотрели мультфильмы, и, конечно же, побывали в роли художника – иллюстратора.

Первый этап конкурса провели внутри детского сада. В нем приняли  участие все дети подготовительных групп. Работы получились настолько интересные, что выбрать лучшие было очень сложно.

Во втором этапе  приняли участие 483 человека из 140 муниципальных образовательных учреждений города Ярославля.

2 апреля 2021 года, в Международный день детской книги, в центре детского творчества «Юность» подведены итоги городского конкурса.

Поздравляем!  Наши воспитанницы стали победителями в номинации «Сам себе иллюстратор»:

1 место заняла Аджигитова Варвара с рисунком «Чудо-юдо Рыба-кит»,

2 место у Васильевой Анны с рисунком «Зимнее волшебство».

Надежда Дмитриевна Рощина, педагог по изодеятельности

Дети группы №2 совершили путешествие в сине - голубую сказку, в мир красоты и удивительных творений народных умельцев.
Ребята познакомились с историей возникновения художественного промысла, элементами узора гжели.

Народное искусство способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры. Народное искусство в силу своей специфики, заключающейся в образно-эмоциональном отражении мира, оказывает сильное воздействие на ребенка.

Ознакомление с произведениями народного творчества побуждает в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств, приобщает к миру прекрасного.

Ребята  с удовольствием слушали рассказ о возникновении гжельской росписи, ее истории,  увидели изделия, расписанные в технике Гжель, и сами тоже учились передавать элементы росписи, расписав тарелочку в технике пластилинографии.

Анжела Владимировна Маслова, учитель-дефектолог